12.Cloze Test Sequence of Sentences[क्लोज टेस्ट सीक्वेंस ऑफ सेंटेंस]

cloze

Concept of cloze test[क्लोज टेस्ट की अवधारणा]

  • The word “Cloze” comes from closure in shape theory. The exercise was initial represented by W. L. Taylor in 1953. Either automatically or by selection, words is also faraway from the text in question betting on precisely what side it’s meant to check for. AN exercise, check or assessment consisting of some of text with bound words removed, wherever the candidate is asked to exchange the missing words is thought as a diagnostic assay.[“क्लोज़” शब्द गेस्टाल्ट सिद्धांत में बंद होने से लिया गया है। अभ्यास का वर्णन पहली बार 1953 में डब्ल्यू एल टेलर द्वारा किया गया था। या तो यंत्रवत् या चुनिंदा रूप से, शब्दों को प्रश्न में पाठ से हटाया जा सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि इसका परीक्षण किस पहलू से किया जाना है। एक अभ्यास, परीक्षण या मूल्यांकन जिसमें कुछ शब्दों को हटाकर पाठ का एक भाग होता है, जहां उम्मीदवार को लापता शब्दों को बदलने के लिए कहा जाता है, क्लोज टेस्ट के रूप में जाना जाता है।]
  • Cloze Test questions are somewhat similar to the usual ‘fill in the blanks questions. In a Cloze test, multiple blanks are given within the passage so it becomes important to understand the entire context of the passage to fill the blanks appropriately, while in the fill in the blanks questions, the response is purely based on the given sentence only.[क्लोज टेस्ट प्रश्न कुछ हद तक सामान्य ‘रिक्त स्थान भरने वाले प्रश्नों के समान होते हैं। क्लोज टेस्ट में, पैसेज के भीतर कई रिक्त स्थान दिए जाते हैं, इसलिए रिक्त स्थान को उचित रूप से भरने के लिए पैसेज के पूरे संदर्भ को समझना महत्वपूर्ण हो जाता है, जबकि रिक्त स्थान के प्रश्नों में, प्रतिक्रिया केवल दिए गए वाक्य पर आधारित होती है।]

Types of Cloze Test Questions[क्लोज टेस्ट प्रश्नों के प्रकार]

1. Old Pattern:[पुराना पैटर्न]

A passage, with 5-10 blanks, is given. You are required to choose a word for each blank from the five options given in the question.[5-10 रिक्त स्थान के साथ एक मार्ग दिया गया है। आपको प्रश्न में दिए गए पांच विकल्पों में से प्रत्येक रिक्त स्थान के लिए एक शब्द चुनना है।]

2. New Pattern:[2. नया पैटर्न:]

I. Along with each blank in the passage, a word is given in brackets. You need to find that if the given word needs to be replaced or not with the given options. If it can be replaced, choose the suitable replacement as your option, otherwise select “none of these/no change required”. This simply means that the word given in brackets acts as the fifth option. As per the directions of this specific question, if the given word can fit in the blank, the answer should be marked as ‘no change/ correction required’.[I. गद्यांश में प्रत्येक रिक्त स्थान के साथ कोष्ठक में एक शब्द दिया गया है। आपको यह पता लगाना है कि दिए गए शब्द को दिए गए विकल्पों से बदलना है या नहीं। यदि इसे बदला जा सकता है, तो अपने विकल्प के रूप में उपयुक्त प्रतिस्थापन चुनें, अन्यथा “इनमें से कोई नहीं/कोई परिवर्तन आवश्यक नहीं” चुनें। इसका सीधा सा मतलब है कि कोष्ठक में दिया गया शब्द पांचवें विकल्प के रूप में कार्य करता है। इस विशिष्ट प्रश्न के निर्देशों के अनुसार, यदि दिया गया शब्द रिक्त स्थान में फिट हो सकता है, तो उत्तर को ‘कोई परिवर्तन/सुधार की आवश्यकता नहीं’ के रूप में चिह्नित किया जाना चाहिए।]
  • A Cloze test or a cloze detection test is an exam or an exercise in which a portion of the language with certain items are removed.[एक क्लोज टेस्ट या क्लोज डिटेक्शन टेस्ट एक परीक्षा या अभ्यास है जिसमें कुछ वस्तुओं के साथ भाषा का एक हिस्सा हटा दिया जाता है।]
  • The test participant is then asked to fill in the missing portions of the language. This exercise is generally carried out to assist candidates in English learning. The word Cloze from closure as described in Gestalt Theory. W.L. Taylor first touched upon the cloze test exercise in the year 1953.[फिर परीक्षण प्रतिभागी को भाषा के छूटे हुए हिस्सों को भरने के लिए कहा जाता है। यह अभ्यास आम तौर पर अंग्रेजी सीखने में उम्मीदवारों की सहायता के लिए किया जाता है। गेस्टाल्ट थ्योरी में वर्णित क्लोज फ्रॉम क्लोजर शब्द। डब्ल्यू.एल. टेलर ने पहली बार वर्ष 1953 में क्लोज टेस्ट अभ्यास को छुआ।]
  • The words may be deleted either mechanically (every nth word) or selectively, depending upon what aspect of language it seeks to assess. This methodology has been extensively described in many pieces of literature; however, teachers of languages are commonly known to devise adhoc tests. An example will make clear this concept of Cloze test.[शब्दों को या तो यंत्रवत् (प्रत्येक nवें शब्द) या चुनिंदा रूप से हटाया जा सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह भाषा के किस पहलू का आकलन करना चाहता है। साहित्य के कई टुकड़ों में इस पद्धति का व्यापक रूप से वर्णन किया गया है; हालाँकि, भाषाओं के शिक्षक आमतौर पर तदर्थ परीक्षण तैयार करने के लिए जाने जाते हैं। एक उदाहरण क्लोज टेस्ट की इस अवधारणा को स्पष्ट कर देगा।]

    Example: Today, Patrick went to the _____(1)_____and bought some sweets. He knew it was going to rain, but he forgot to take his____(2)______and ended up getting wet in transit.उदाहरण: आज, पैट्रिक _____(1)_____ के पास गया और कुछ मिठाइयां खरीदी। वह जानता था कि बारिश होने वाली है, लेकिन वह अपना ____(2)______ लेना भूल गया और रास्ते में भीग गया।

  • In the above sentence, the missing words are:[उपरोक्त वाक्य में, लापता शब्द हैं:]

      1. 1. Market[मंडी]
    1. 2. Umbrella[छाता
  • ]In the above example given, students are given to fill up the blanks based on their understanding of the text and its context. If you notice, the first blank is preceded by “the“, which means a noun, an adverb or an adjective must be filled in the blank.[]उपरोक्त उदाहरण में, छात्रों को पाठ और उसके संदर्भ की समझ के आधार पर रिक्त स्थान भरने के लिए दिया गया है। यदि आप ध्यान दें, तो पहला रिक्त स्थान “द” से पहले आता है, जिसका अर्थ है कि एक संज्ञा, एक क्रिया विशेषण या एक विशेषण को रिक्त स्थान में भरना होगा।]
  • However, if you note, a conjunction follows the blank. Therefore, taking into thought grammatical correctness, solely a noun will are available the primary blank. potential nouns that match are: store, grocery store, shops, market or merchandiser. within the second blank, the potential words might be umbrella or coat, as there’s talk rains and obtaining wet in transit. Here’s hoping things would became clearer currently. a lot of on the cloze procedure follows.[हालाँकि, यदि आप ध्यान दें, तो एक संयोजन रिक्त स्थान का अनुसरण करता है। इसलिए व्याकरणिक शुद्धता को ध्यान में रखते हुए पहले रिक्त स्थान में केवल संज्ञा ही आ सकती है। संभावित संज्ञाएं जो फिट बैठती हैं: स्टोर, सुपरमार्केट, दुकानें, बाजार या पंसारी। दूसरे रिक्त स्थान में, संभावित शब्द छाता या रेनकोट हो सकते हैं, क्योंकि बारिश और पारगमन में भीगने की बात हो रही है। यहां उम्मीद है कि चीजें अब स्पष्ट हो गई होंगी। क्लोज टेस्ट के बारे में अधिक जानकारी इस प्रकार है।]
  • what is cloze test?[क्लोज टेस्ट क्या है?]
  • explain type of cloze test?[क्लोज टेस्ट के प्रकार बताएं?]
  • explain important tips for cloze test?[क्लोज टेस्ट के लिए महत्वपूर्ण टिप्स बताएं?]

Important Tips for Cloze Test[क्लोज टेस्ट के लिए महत्वपूर्ण टिप्स]

Context[प्रसंग]

  • In the banking examinations, the passage or the paragraph is generally supported 3 themes i.e. financial, environmental and technological. monetary paragraphs may be supported modern trends within the economy, tax reforms, GST, etc.[बैंकिंग परीक्षाओं में, पैसेज या पैराग्राफ आमतौर पर 3 थीम यानी वित्तीय, पर्यावरण और तकनीकी समर्थित होते हैं। मौद्रिक अनुच्छेदों को अर्थव्यवस्था, कर सुधार, जीएसटी, आदि के भीतर आधुनिक रुझानों का समर्थन किया जा सकता है।]
  • The environmental paragraphs may be associated with warming, seasonal changes, any recent catastrophe, etc. The technological paragraphs may be supported new inventions, the importance of technology in way of life, etc. it’s necessary that one has a plan concerning these themes to be able to choose the type of words which will slot in these contexts.[पर्यावरणीय पैराग्राफ वार्मिंग, मौसमी परिवर्तन, किसी भी हालिया तबाही आदि से जुड़े हो सकते हैं। तकनीकी पैराग्राफ नए आविष्कारों, जीवन के तरीके में प्रौद्योगिकी के महत्व आदि का समर्थन कर सकते हैं। यह आवश्यक है कि इन विषयों के संबंध में एक योजना हो। उन शब्दों के प्रकार को चुनने में सक्षम हैं जो इन संदर्भों में व्यवस्थित होंगे।]

Tones[टन]

  • The three basic tones observed in the paragraphs chosen for the Cloze Tests are critical, analytical and descriptive. A critical tone is used by the author to express adverse or disapproving comments or judgements. An analytical tone is used by the author to present an analysis of an issue, attempts to discuss the pros and cons or compare two or more things and finally presents expresses which one is better than the other. A descriptive tone is said to be adopted by the author when he/she gives details about a topic and provides informative content on a topic, say pros and cons, statistics etc.[पर्यावरणीय पैराग्राफ वार्मिंग, मौसमी परिवर्तन, किसी भी हालिया तबाही आदि से जुड़े हो सकते हैं। तकनीकी पैराग्राफ को नए आविष्कारों, जीवन के तरीके में प्रौद्योगिकी के महत्व आदि का समर्थन किया जा सकता है। यह आवश्यक है कि इन विषयों से संबंधित एक योजना हो उन शब्दों के प्रकार को चुनने में सक्षम हैं जो इन संदर्भों में स्लॉट करेंगे। आधुनिक नवीनता के परिवर्तन, जीवन के महत्वपूर्ण पहलुओं में परिवर्तन कर सकते हैं। यह एक ऐसी योजना है जो इस तरह के संबंध में है। एंन के प्रकार को मिलान में जो भी मिलान में हों।]

Question from cloze test:[क्लोज टेस्ट से प्रश्न:]

I) Directions: In the passage given below words are given in bold, each followed by a number given in the brackets. Every word in bold has five alternatives. Find the word which best suits the place. If the given word suits the blank, mark ‘no correction/change required’ as the answer.[I) निर्देश: नीचे दिए गए गद्यांश में शब्द मोटे अक्षरों में दिए गए हैं, प्रत्येक के बाद कोष्ठक में एक संख्या दी गई है। बोल्ड में प्रत्येक शब्द के पांच विकल्प हैं। वह शब्द खोजें जो स्थान के लिए सबसे उपयुक्त हो। यदि दिया गया शब्द रिक्त स्थान के लिए उपयुक्त है, तो उत्तर के रूप में ‘कोई सुधार/परिवर्तन आवश्यक नहीं’ चिह्नित करें।]

It took the Delhi High Court to set right last week a largely inexplicable instance of official gender equality(Q1): it ruled that the Indian Navy must grant permanent commission to women as well, as the Army and the Air Force had to do following a 2010 order by a different bench of the same court. somehow(Q2) now, women could qualify only for the Navy’s Short Service Commission with tenure of up to 14 years; this made them ineligible for pension and often unable to find other work they were qualified for, virtually midway through their working lives.

पिछले सप्ताह आधिकारिक लैंगिक समानता (Q1) के एक बड़े पैमाने पर अकथनीय उदाहरण को ठीक करने के लिए दिल्ली उच्च न्यायालय ने फैसला सुनाया: इसने फैसला सुनाया कि भारतीय नौसेना को महिलाओं को भी स्थायी कमीशन देना चाहिए, जैसा कि सेना और वायु सेना को निम्नलिखित करना था। उसी अदालत की एक अलग पीठ द्वारा 2010 का आदेश। किसी भी तरह (क्यू 2) अब, महिलाएं केवल 14 साल तक के कार्यकाल के साथ नौसेना के शॉर्ट सर्विस कमीशन के लिए अर्हता प्राप्त कर सकती हैं; इसने उन्हें पेंशन के लिए अपात्र बना दिया और अक्सर अपने कामकाजी जीवन के बीच में ही वे अन्य काम पाने में असमर्थ हो गए, जिसके लिए वे योग्य थे।

Following the latest ruling, women who qualify(Q3) for the permanent commission will be able to work until the age of 54, as their male counterparts do. The 19 women who filed plea(Q4) before the court argued that they had received the same training as their male counterparts and worked for a comparable number of years in different departments, but could go no further for the only reason that they were women.

[नवीनतम फैसले के बाद, स्थायी कमीशन के लिए अर्हता प्राप्त करने वाली महिलाएं 54 वर्ष की आयु तक काम करने में सक्षम होंगी, जैसा कि उनके पुरुष समकक्ष करते हैं। जिन 19 महिलाओं ने अदालत के समक्ष याचिका (Q4) दायर की, उन्होंने तर्क दिया कि उन्होंने अपने पुरुष समकक्षों के समान प्रशिक्षण प्राप्त किया था और विभिन्न विभागों में तुलनीय संख्या में वर्षों तक काम किया था, लेकिन केवल इस कारण से आगे नहीं जा सकीं कि वे महिलाएं थीं।]

The High Court rightly ruled that it could not support any provision that would restrain the professional increment(Q5) of women. Grant of the permanent commission would allow women to rise in rank along with the men, and gain pay parity.[उच्च न्यायालय ने सही फैसला सुनाया कि वह किसी ऐसे प्रावधान का समर्थन नहीं कर सकता जो महिलाओं के पेशेवर वेतन वृद्धि (Q5) को रोकता हो। स्थायी कमीशन के अनुदान से महिलाओं को पुरुषों के साथ रैंक में वृद्धि करने और वेतन समानता प्राप्त करने की अनुमति मिलेगी।]

1. Choose the correct answer from the given options to fill the blanks which are numbered.[1. दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए जो क्रमांकित हैं।]

A. Bias[पक्षपात]
B. Disturbance[अशांति]
C. Discrimination[भेदभाव]
D. Rights[अधिकार]
E. No change required[कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं]

2. Choose the correct answer from the given options to fill the blanks which are numbered.[2. दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए जो क्रमांकित हैं।]

A. Until[जब तक]
B. Up to[तक]
C. For[के लिये]
D. Since[जबसे]
E. No change required[कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं]

3. Choose the correct answer from the given options to fill the blanks which are numbered.[3. दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए जो क्रमांकित हैं।]

A. Fizzle[सुरसुराहट]
B. Aspire[महत्त्वाकांक्षा करना]
C. Condone[माफ करना]
D. Prepare[तैयार]
E. No change required[कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं]

4. Choose the correct answer from the given options to fill the blanks which are numbered.[4. दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए जो क्रमांकित हैं।]

A. Case[मामला]
B. Complaint[शिकायत]

C. Request[निवेदन]
D. Petitions[याचिका]
E. No change required[[कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं]]

5. Choose the correct answer from the given options to fill the blanks which are numbered.[5. दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए जो क्रमांकित हैं।]

A. Advancement[उन्नति]
B. Proceeding[कार्यवाही]
C. Abatement[उपशमन]
D. Acceleration[त्वरण]
E. No change required[कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं]

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